现代远程教育课程考核模式优化探究

作者：胡晶; 李素贞

来源：保定学院学报, 2011, (06): 91-94.

DOI：10.13747/j.cnki.bdxyxb.2011.06.025

• 远程教育
• 课程考核改革
• 考核模式
• 课程教学设计
• 形成性考核
• 终结性考核 distance education
• the reform of course assessment
• assessment pattern
• course teaching design
• formative assessment
• summative assessment

现代远程教育课程考核具有复杂性和特殊性,应通过考核模式和其运行机制的重心转移,教学过程、考核模式与内容融为一体等优化手段对其进行改革,要注重学习的过程性考核,并根据课程性质的不同,采取形成性考核和终结性考核相结合的模式。

• 出版日期2011
• 单位北京化工大学