竹竿舞项目形式新颖,独具少数民族特色,是少数民族传统文化的重要组成部分,对其进行研究具有积极的现实意义。竹竿舞传承方式与手段总体呈现出多种渠道态势,当中以学校教育传承起到积极作用,被认为是当前得以传承最基本、最有效的方法。鉴此,学校肩负着传承竹竿舞的重任。在经历多年发展,竹竿舞在学校教育传承中取得了一些成绩,但也面临着许多困难或者是不尽如人意的地方。该文以云南学校教育传承竹竿舞的现状进行分析与探索,旨在为竹竿舞与云南学校教育传承提供理论基础。
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