绩效评价可以达到不断改进和提高教师的工作绩效,以保证每个教师能在自己的专业领域内拥有持久的活力。本文认为高校教师绩效评价存在考核过程形式化、绩效评价过程与教师的切身利益结合不紧密等问题,据此提出提高高校教师绩效评价应用的对策。
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