在高职计算机通识课程教学中，教师要牢记立德树人的根本任务，认真分析计算机通识课程的特点，加强“课程思政”建设，使学生在学习计算机知识与技能的过程中自觉提高思想道德修养，培养良好的计算机应用道德规范和信息素养。文章从研究的意义和价值，以及研究的目标、内容和创新等方面，对高职计算机通识课加强“课程思政”建设进行研究，以提高课程思政建设效果，为国家和社会培养高素质人才。
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