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摘要
2005—2017年青海省研究生教育规模逐渐扩大,但与全国平均水平相比仍有较大差距。为找到差距存在的原因并在2020—2030年缩小此差距,对青海省2005—2017年教育统计的相关数据进行分析,探寻青海省人均GDP、本科毕业生数、专任教师(副高级及以上)数和高校教育经费投入对研究生教育规模扩大的影响,在排除无关变量后,建立多元线性回归模型,依据回归关系预测了青海省2020—2030年研究生教育规模。结果表明,青海省研究生教育规模主要受专任教师(副高级及以上)数和高校教育经费投入的影响;专任教师(副高级及以上)数和高校教育经费投入每增加1个单位,青海省研究生招生数分别增加0. 421人和29. 541人。此外,基于多元线性回归模型预测出青海省2030年研究生招生数将达到9 277人,约为2017年研究生招生数的5倍。因此,青海省需要重点加强高校师资队伍建设,加大高校教育经费投入,提前配备好相应的教育设施,使研究生教育规模有计划地良性扩张。
- 出版日期2019
- 单位教育学院; 青海师范大学
