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摘要
随着语言教学研究的重点转向学习者个体差异,学习风格作为学习者个体差异研究的一个重要分支,受到了语言研究者越来越多的关注。本研究采用了问卷调查和访谈相结合的方式对非英语专业大学生学习风格特点进行了实践性的研究。研究的关注重点在于非英语专业学习者学习风格的倾向,以及语言学习者学习风格和学习成绩的相关性。本研究旨在通过对学习者学习风格的研究,为优化大学英语教学效果探讨新方向。
- 出版日期2009
- 单位郑州航空工业管理学院
随着语言教学研究的重点转向学习者个体差异,学习风格作为学习者个体差异研究的一个重要分支,受到了语言研究者越来越多的关注。本研究采用了问卷调查和访谈相结合的方式对非英语专业大学生学习风格特点进行了实践性的研究。研究的关注重点在于非英语专业学习者学习风格的倾向,以及语言学习者学习风格和学习成绩的相关性。本研究旨在通过对学习者学习风格的研究,为优化大学英语教学效果探讨新方向。
