由于学生间差异性的存在,在一个班级中往往会存在一部分的后进生。后进生的形成是有多方面原因的,而作为教师在教育教学工作中尤其不能忽视后进生,更不能戴着有色眼镜来看待后进生。当前的教育教学重点问题是有效发掘后进生的潜能,公平公正地对待每一位后进生,善于发现他们的优点,采取鼓励的方法来激发学生学习的积极性,加强与后进生的交流,让后进生感受到老师对他们的尊重,给他们更多的学习机会,从而缩短他们与其他学生间的距离,提高学习成绩。
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