摘要

文章对英语国家编辑体例规范进行了梳理,并着重探讨《芝加哥手册》、MLA、APA等众多体例规范繁杂状况给大学机构与使用者造成的困扰,进而为我国系统性建设体例规范标准提供全面、客观的研究视角和启示性建议。

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