根据新课标的要求,教师需要创造性地使用教材。然而受到教学时间、空间等的限制,教师在小学英语课堂中很难完成大量的教授、训练和巩固工作,教学目标的完成过程中又会失去趣味性,这就要求教师选择丰富而高效的学习活动来提升学生的英语学习能力。本文以译林版5AUnit8《At Christmas》的story time第一课时为例,结合案例探索了在英语课堂中用丰富的学习活动提升学生的多维能力。
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