以宣传和预防传染性疾病为主的公共选修课程《微生物与人类健康》开展了3学期线上线下混合式教学。根据教学活动实施情况、成绩分布情况、调查问卷情况研究发现:混合式教学方式更能激发学生学习兴趣,提高学生参与率,达成教学效果,实现以学习者为中心的教学理念,受到师生的一致好评。笔者认为教学内容是开展混合式教学法实施的核心所在,教学设计是实施的骨架结构,优质的教学资源是教学改革的内涵建设,教学督导则是混合式教学法的前提保障。
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