<正>随着多年来我国学校英语教育改革的不断推进，全国各地各年级段学生的英语水平都不同程度的有所提高。但是，在肯定成绩的同时，我们也应当看到在学生英语水平提升方面所存在的区域间差距，尤其是城市地区与农村地区小学生间英语水平的差距更为显著。除了教育资源分配不均等主要问题外，农村小学生缺少英语学习的外部环境也是造成区域间存在以上差距的重要原因之一。基于此，文章提出在农村小学英语教学中引入情景互动模式，增加学生英语场景的模拟互动，以期能够提升其英语教育水平。
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