本研究以初二朝鲜族学生为调查对象，采用韩国学者宋镇雄等编写的《学生的物理误概念地图》一书中“力与运动”主题的部分题库，对朝鲜族初二学生学习“力与运动”知识前的物理迷思概念进行调查，找出学生对于“力与运动”知识存在的迷思概念的数量和特点，进行归类甄别，并与韩国学生产生的迷思概念相比较，对学生产生的迷思概念进行分析与讨论。
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