本文对高校高水平运动员在训练过程中主观能动性不足的现象进行分析,得出运动员主观能动性不足的现象表现在:不参与训练计划的制定;对训练计划理解不够透彻;在训练中交流较少;机械的执行训练任务;训练后很少进行反思;没有养成写训练日记的习惯。文化学习和训练负担过重,传统的思想观念都是影响运动员主观能动性发挥的因素。针对运动员在训练中主观能动性不足的现象找出原因,从教练员和运动员两个角度论述培养和提高运动员在训练中主观能动性的途径和方法。
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