中澳医学生培养存在多方面的差异:生源、学位制度、培养方法、评价体系及继续教育体系等。澳大利亚的理工科毕业生也可以申请医学学位且学位种类多,早期接触临床、问题或病例为导向的学习方法贯穿始终,重视农村医学、全科医学培训等多有值得借鉴之处,总结概括以为我国的医学教育体制改革和医疗体制改革提供参考。
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