中职学生的养成教育一直是中职学校工作的重点,然养成教育不仅限于德育,法律的普及也十分必要。但是,从学校的法律课堂中不难发现,中职学生缺乏法律学习的积极性,甚至觉得法律课对他们而言毫无意义。因此,如何把法律更好地带入中职学生的课堂,提高法律课的教学效果,值得我们深思。
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