二十世纪八十年代以来,第二语言习得研究中成就最大、影响最广的语言学家是斯蒂芬·克拉申(StephenD.Krashen)。他的二语习得理论对第二语言学习和对外汉语教学产生了深远的影响。本文主要关注的是克拉申二语习得理论中的"输入假说"在对外汉语教学中的应用研究,针对从知网选取的论文期刊进行分析总结,并对研究现状提出建议。
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