在《工程材料》课程的教学过程中,通过挖掘其中蕴涵的唯物辩证法知识,将自然科学范畴的材料科学专业知识与人文科学范畴的哲学知识有机地结合起来,不但能加深学生对本课程的理解和掌握,还能培养学生科学的思维方法。这对大学生知识水平和综合思维能力的提升具有重要作用。
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