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摘要
<正>四年级下册第六单元包含阅读、口语交际、写作三大板块。阅读板块围绕人文主题“少年成长”选取了两篇文言文、三篇长文章，有通过对古代少年勤奋学习故事的描写激励少年儿童努力学习的《文言文二则》，有通过对抗日战争时期与敌人周旋的英雄少年故事的描写触发少年儿童不畏强敌的《小英雄雨来（节选）》，有借小男子汉成长过程中的小事的描写启发儿童自我成长的《我们家的男子汉》，还有借助曹文轩笔下懂事的青铜卖芦花鞋的故事的描写激励少年儿童不畏苦难、追求美好生活的《芦花鞋》。作为小学阶段长文章比较集中的一个单元，单元导语已明确指出“学习把握长文章的主要内容”“按一定顺序把事情的过程写清楚”。因此，根据这一单元阅读、口语交际、写作三位一体的编排特色，将本单元教学整体设计为“创设榜样天地，寻找成长启示”。以建设“成长档案馆”为情境，分为三个主题，即三个课段。
- 出版日期2023
