结合当前大学教育管理模式的特点和人才培养目标,分析了传统的考试方式存在的诸多弊端。论述了调整课程建设思路、构建适应就业形势的专业课程考核评价体系的必要性和迫切性,并提出了新的教学管理体制下考试考核模式改革的具体措施。研究对于推动教学改革进程、提升工科院校学生的综合素质等有一定的借鉴意义。
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