<正>我们的教学要让学生亲近数据,愿意去分析数据、提取信息,遇到问题时学会收集数据来帮助解决问题。要使学生逐步形成数据分析的观念,就要让学生在情境中感受统计的需求,让学生经历收集数据、整理数据和分析数据的全过程,在不同的背景下灵活选择方法,并能养成及时进行反思的好习惯。一、创设情境,感受需求关于数据分析的教学内容分布在小学的各个学段中,无论在哪个年段,我们都要关注到学生的学习心理和认知水平,其中,情境的创
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