新课程改革倡导数学教学生活化。生活中处处充满了数学,数学来源于生活,最终回归于生活。数学与人们的生活有着非常紧密的联系,在教学过程中教师要紧密结合教学内容的具体特性,结合学生的认知意识以及实际情况从学生身边事物、感兴趣的点入手,合理利用所有的教材,这样能够有效地改变原本枯燥的学习氛围,最大限度地激发学生的学习兴趣,将数学课堂营造成生动、活泼的教学空间,让学生在轻松的氛围中学习,提高学习质量。
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