目的探讨目标式健康教育在肠造口患者中的应用效果。方法对46例肠造口围手术期患者实施阶段式目标健康教育,比较实施前后患者健康知识达标率以及对护理工作满意度。结果患者健康知识达标率和对护理工作满意度明显提高,差异具有统计学意义(P<0.01或P<0.05)。结论对肠造口患者围手术期不同阶段应用目标式健康教育,可以提高患者及家属参与治疗的积极性,增强教育效果,有利于患者术后康复。
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