人类的动机非常复杂,有各种理论试图解释动机。从负面视角整理出可能对学生学习动机产生消极作用的方式,可以帮助教师或家长避开一些教育误区。本文列出了五种侵蚀学习动机的主要方式:将内部动机转化为外部动机;长期的失败导致习得性无助;过于关注社会性的表现性目标会导致远离真正的学习;能力与学习目标不符,导致跟不上进度;主观上不认可学习内容的价值。
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