以科学家的研究过程创设情境，展示科学家求真务实、潜心研究等崇高精神，引导学生通过问题分析，领悟科学家精神的内涵，提升核心素养。教学《大气的组成和垂直分层》一课，教师可以在进行问题式教学过程中融入科学家精神，以提升学生的人文底蕴、探究素养、逻辑分析以及辩证思维等能力。
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