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摘要
"与时俱进的语文课堂,一定要融入现代化的信息手段,使语文课堂充满活力与魅力",王崧舟老师的这段话笔者十分认同。熟练使用信息技术为教学服务,实现信息技术与学科的深度融合,更好地培养学生的核心素养。这是对习惯了传统教学的教师的一个新挑战,需要他们适应新的教学环境,转变原有的教学理念,以学生为主体,实现学生主动获取整合信息的能力。近年来信息技术与学科深度融合的融合课引起了教师们的思考,融合课的关键点在在哪里?笔者认为融合的核心在于使学生动起来,即开展自主、探究、合作学习,在融合中体现核心素养。笔者以《归去来兮辞并序》第二课时为例作分析,谈谈如何在课堂上实现信息技术与语文教学的深度融合。
- 出版日期2018
