养成教育是"养行为、成习惯"的教育,是在"教"的过程中注入"养"的模式。为此,在学校管理上要突出养成的目标,发挥直接管理和间接管理两种力量的作用,从学生的"知"与"行"两方面入手,帮助其形成良好稳定的心理习惯和行为习惯。在实施养成教育的过程中,要注意管理形式的开放性、管理规定的具体性和管理目标的一致性。
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