<正>随着时代的不断进步,在以信息的高速传播为特点的信息时代的背景下,如何开展教学成为教师积极思考的问题。以此为背景,在小学英语课堂教学的过程中,如何提高学生的学习能力,促进学生的全面发展,是教师需要思考的问题。而以绘本阅读教学为例,如何将其与信息时代这一大背景相结合,使其真正作用到课堂教学的过程中,从而有效地提高课堂教学的实效,成为教师着重思考的问题,而这也构成本篇文章探讨的主题。文章基于小学英语课堂教学现状,主要
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