<正>高中数学课堂教学中一道题目是否能让学生理解知识以及有学习兴趣是选题的重要依据。对一道题的多角度探究，可以让学生更好地理解相关知识结构，形成能力，培养学习兴趣，提高其数学核心素养。同学们在课堂上讨论一道题的多种解法，也可以增进学生之间情谊，相互欣赏，对班级建设有重要意义。文章是对在平面向量课堂实践中同学们一题多解的分享。
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