突破高中地理教学的思维定势

作者：吴万宁

来源：科教文汇(上旬刊), 2010, (08): 51-53.

• 地理教学
• 思维定势
• 高中

通过对高中地理课堂存在问题的分析,总结出地理课堂存在的常见思维定势。依照新课程标准的理念,以使学生形成新的地理认识和思维方式为目标,提出解决这些问题的建议。

• 出版日期2010
• 单位南京师范大学