新课标与新教材带来的“课时少与教学内容多的突出矛盾”,要求我们必须在坚持涵育学生核心素养和课魂引领课堂教学的前提下，围绕教学主题，结合课标、教学内容和学情等因素的实际需要，对教材进行合理取舍。本文运用主题教学流畅教学流程，精选历史人物，并以其人生中重要经历作为线索，贯穿整个课堂，并围绕教学重难点知识设计探究性问题。
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