浅谈如何培养低年级学生的朗读能力

作者：乔素云

来源：文理导航(下旬), 2018, (06): 31-32.

• 朗读能力
• 朗读时机
• 朗读方法

低年级教材中童话、寓言占有较大比例。它们往往情节生动,故事形象栩栩如生,为儿童所喜爱。低年级儿童极富想象力,常常将自己当成故事中的人物看待,与之同喜同忧,共哀乐。

• 出版日期2018