在山区幼儿园科学探索活动组织方面仍然存在一定局限性,而局限因素主要以材料开发不到位和利用不合理为主。因为材料的储备和利用相对来讲比较匮乏,导致所构建的科学活动在环境氛围上比较枯燥,难以让幼儿产生兴趣,也不利于幼儿科学实践能力的培养。因此,通过对目前材料在开发方面的现状表现展开分析,并结合实际情况提出具体的解决策略,并对具体的应用举措进行优化探索。
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