在中学数学学习阶段，经常出现学生单元测试成绩优异，但期中期末考试成绩不理想的现象，其本质是未系统地掌握数学知识体系。而知识图谱作为一种新型学习方式和可视化的图解工具，它的组织形式适合数学知识体系的构建。本文提出基于知识图谱的余弦定理教学设计建议，将知识图谱应用于数学教学中，旨在重构知识之间的联系，增强教学互动，优化教学设计，提高教学质量。
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