本文针对中职数学的教学实际,论述巧用数学结合思想开展课堂教学的策略,提出要通过观察发现内在联系、通过操作感悟隐形规律、通过联想转化疑难问题、通过推理发展逻辑思维、通过建模形成认知体系,从而培养学生的数学能力,提升中职数学教学的有效性。
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