开展有效阅读教学的几个要点

作者：郑爱芬

来源：江西教育, 2018, (15): 39.

<正>传统教学主要以课堂、课本和教师为中心,在这样的教学模式中,往往忽略了学生的主体地位,从而导致学生的学习自主性和积极性严重受挫。在阅读教学当中,学生具有独特的感悟能力才能进行有效阅读,才能有所思、有所感、有所悟,才能积累和运用所读的知识,才可以真正感受到阅读的益处。因此,教师应该重视学生自身的独特感悟、体验。那么,教师该如何对学生进行引导,以促使学生充分发挥主观能动性,体验阅读的乐趣,进而形成独立而富有层次的阅读

• 出版日期2018