破解的，不止于教学关键点——读《全景式数学：破解20个教学关键点》

作者：赵劲松

来源：当代教育家, 2023, (09): 79-80.

<正>“知道为什么用‘咫尺之间’形容很短很短、很近很近的距离吗？”张宏伟问。听众摇头。“在古代，我们把男人一拃的长度定义为‘一尺’，女人定义为‘一咫’。”说着，张宏伟请出一男一女两位听众，对齐拇指比较咫与尺，咫与尺之间只相差不到一截手指……众人恍然：原来如此！“我的学生用手掌测量一朵花，花恰好是她的一掌宽，掌宽的长度也是中国古代的一个长度单位，大家知道叫什么吗？”众人摇头。