如今是信息爆炸的时代,是各种信息技术大行其道的时代,在这样的时代中,信息技术已经渗透到了人们生活的方方面面当中,也包括中职计算机教学。利用信息技术的手段来对教学进行评价,对突破传统教学评价单一的限制,挖掘计算机理论教学中的趣味性,激发学生的学习兴趣,有着重要的意义。就信息时代下,以高职计算机理论教学为例,来探索一种提高学生学习兴趣,适合于他们发展的评价机制。
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