结合环境工程专业的特点,提出了DSTS（Design、Simulate、Test、Supervise）模式的内涵,并介绍了DSTS一体化模式在环境工程专业学生工程实践能力培养中的应用。以企业和社会对环境工程专业学生所需要的工程实践能力为出发点,来设计实践教学内容,开展实践教学活动,强调学生在学习过程中的主体地位,从而提高学生的工程实践能力,以期为其它院校环境工程专业学生的工程实践教育提供借鉴。
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