针对药物化学课程的自身特点,就如何开展翻转课堂进行了思考,包括制作教学视频、课堂组织、课后辅导和教学评价等诸多环节。慕课和翻转课堂的结合,调动了学生的学习主动性和积极性,使学生成为教学主体,有利于药物化学课程的教学和培养适合大药学背景下的药学人才。
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