摘要

在小学中普遍存在数学"学困生"。与同龄的大部分学生相比,这些学生在学习上有明显的困难,需要教师给予特别的关注。对"学困生"进行转化,需要教师们从"对症下药",改进教法,培养学习兴趣等多方施策。

  • 出版日期2020