随着国家教育体制的改革,初中语文难度加大,对初中生的阅读能力要求提高,这就要要求学生养成个性化阅读习惯、培养阅读能力、提高阅读技能,要求老师创新阅读教学方式方法,改变传统授教模式,在合理有效的教学方法中达到更好的教育效果,用有限的方法获得无限的可能。同时在阅读的时候结合写作,来培养学生的读写结合能力。在这种情况下初中语文教学中出现了多文本读写结合的教学策略。因此本文就多文本读写结合教学进行了简要的浅析。
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