在语言教学中很久以来一直存在着一种争议,那就是"背诵"给外语教学带来了积极的作用还是消极的阻碍。事实上,"背诵"是一种模音现象,是对语言的模音。其实学习语言本身就是语言模音复制、传播的过程,学到的各种的语言表达手段,都要靠复制来与别人交流,达到传播的目的。因此在很大程度上,"背诵"是在外语学习中起到积极作用的。
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