情境教学法在高校英语阅读教学中的应用

作者：王圩圩

来源：校园英语, 2018, (44): 36.

• 情景教学
• 高校英语
• 阅读教学

阅读教学是英语教学中不可缺少的一部分。阅读能力的提高对提高学生的综合英语能力有着重要的作用。但长期以来,我国传统的英语阅读教学方法存在诸多弊端。在课堂教学中,教师只注重语言知识的讲解,而忽视语言的创造。从长远来看,学生会感到阅读课枯燥乏味,逐渐失去学习英语的兴趣,不利于学生形成良好的英语学习策略,阻碍学生英语阅读能力的提高。如何提高高校英语阅读教学质量,满足受教育者的需要,已成为高校英语教师面临的一大难题。本文通过总结传统教学方法的不足,结合学生的特点,探讨了以下问题:情景教学法能否增强高校英语阅读动机?情景教学法能提高高校的英语阅读策略吗?情景教学能提高高校生英语阅读成绩吗?

• 出版日期2018
• 单位四川电影电视学院