对“右脑教育”争论的心理学分析

作者：王立皓; 张维维

来源：教育导刊, 2013, (07): 61-63.

DOI：10.16215/j.cnki.cn44-1371/g4.2013.07.003

• 右脑教育
• 认知神经科学
• 脑结构
• 脑功能
• 教育神经科学

右脑教育是备受社会关注的新型教育课程,自出现以来备受争议。文章从认知神经科学研究自身的局限、对研究结果的断章取义和各专业领域的分离三个方面分析了争论产生的原因,并就解决争论提出了两点建议。

• 出版日期2013
• 单位景德镇陶瓷大学