小学高年级数学知识的难度、抽象性不断提升,学生对高年级数学知识的理解程度、掌握程度上,直接影响了学生的日后学习效率。尤其是在新课程改革背景下,对小学高年级数学教学提出了更高的要求,教师必须要突破传统课堂教学模式的限制,更新教学理念、优化课堂教学手段,全面提升小学高年级数学教学的有效性。
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