建设思政视域下创业教学融合载体,提升学生对思政理念的信仰,可以挖掘学生的创业潜能,引导学生接触社会,进一步掌握社会对于创业人才的需求。采用融合思政课程与创业教育资源的方式,拓展学生获取创业资源渠道,要求学生具备与时代接轨的能力,可以很好地协调学生与社会的矛盾关系。此外,融合多手段创业教育方法,发挥优秀代表的作用,可以提高学生在社会中明辨是非的能力,实现学生与社会的协同发展。
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