慕课作为一种全新的教、学模式,其兴起与盛行已对我国高校思想政治理论课教学的意识形态成效性、教学实效性、教学竞争力以及教学主客体的内生压力等诸多方面提出了挑战。为有效解决这些挑战,教学工作者应积极借鉴慕课成功的教学经验,探索出一条适合大数据时代的思想政治理论课教学之路。
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