三角形问题是初中数学教学的核心知识点，也是高频考点.通过研读一些中考或模拟试题，发现以锐角三角形条件下取值范围问题，因涉及的知识点多，且各个量之间隐蔽性强成为整卷考高分的“坎”.那么如何化解，文章通过3道有代表性的中考试题，对其进行分类剖析，望能对教学有所启迪和帮助，进而能切实有效地提升学生的解题能力，发展学生的思维水平.
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