摘要

以大学生创新能力培养为中心,以医学分子生物学设计型实验教学改革为平台,从信念感、辩证论、团队力、系统法、环境性五个方面阐释对创新的初步感受,提出见解,归纳印象,为本学科实验教学进一步改革奠定基础。