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摘要
<正>在新的教育教学背景下,核心素养成为教育教学指导的重要理念,在小学语文学科教学中,教师应围绕影响学生未来发展的关键能力与必备品质进行设计,为学生的成长与发展做好准备。但是从目前小学语文实际教学效果来看,多数教师关注更多的依然是学生语文应试能力的发展,对于核心素养的认知存在偏差,教学设计中陷入误区。针对此,笔者结合小学语文教学实践,对核心素养培养策略提出几点建议:1夯实语言基础,促进学生的语言表达语言表达能力的培养是语文学科工具性的重要体现,小学阶段正是学生语言建构的重要时期,教师需要通过识字教
- 出版日期2019
